BKS Vor­stand bekam Gro­ßes Ehren­zei­chen des Lan­des

Seit ins­ge­samt fünf Jah­ren hat der renom­mier­te Betriebs­wirt und Vor­stands­di­rek­tor der BKS Bank AG Die­ter Krass­nit­zer den Vor­sitz der Volks­wirt­schaft­li­chen Gesell­schaft inne und leis­tet durch sei­ne Exper­ti­se und sein Enga­ge­ment einen wich­ti­gen Bei­trag zum wirt­schaft­li­chen Dis­kurs sowie zur wirt­schaft­li­chen Bil­dung von jun­gen Men­schen. Im Rah­men des Vor­tra­ges zum The­ma „Infla­ti­on und Ener­gie­kri­se“ des ehe­ma­li­gen Gou­ver­neurs der Öster­rei­chi­schen Natio­nal­bank, Ewald Nowot­ny, über­reich­te ihm Wirt­schafts­lan­des­rat Sebas­ti­an Schu­sch­nig ges­tern, Diens­tag, im Namen der Kärnt­ner Lan­des­re­gie­rung das Gro­ße Ehren­zei­chen des Lan­des Kärn­ten.

Krass­nit­zer för­dert den Kärnt­ner Grün­der­geist

Ins­be­son­de­re die För­de­rung der Krea­ti­vi­tät und Inno­va­ti­on in der schu­li­schen Aus­bil­dung und die Unter­stüt­zung des Grün­der­geis­tes jun­ger Men­schen ist für Die­ter Krass­nit­zer von gro­ßer Bedeu­tung. „Er gilt in vie­len Berei­chen als Vor­den­ker und Inno­va­ti­ons­geist. Die­ter Krass­nit­zer hat sich im Rah­men sei­ner Tätig­keit in den ver­gan­ge­nen Jah­ren maß­geb­lich für die Wei­ter­bil­dung von jun­gen Schü­le­rin­nen und Schü­lern ein­ge­setzt, um ihnen das Unter­neh­mer­tum näher zu brin­gen“, beton­te Schu­sch­nig.

Pra­xis­ori­en­tie­re Pro­jek­te für Schü­le­rin­nen und Schü­ler

Auf­ga­be der Volks­wirt­schaft­li­chen Gesell­schaft Kärn­ten ist neben der Orga­ni­sa­ti­on von Vor­trä­gen und Semi­na­ren in den Berei­chen „Wirt­schafts- und Per­sön­lich­keits­bil­dung“ für Erwach­se­ne und Jugend­li­che, auch die Umset­zung pra­xis­ori­en­tier­ter Pro­jek­te für Schü­le­rin­nen und Schü­ler, Lehr­lin­ge und Aus­bil­den­de. Mehr als 1.000 jun­ge Men­schen neh­men jähr­lich an den Bil­dungs­in­itia­ti­ven – von Krea­ti­vi­täts­trai­nings bis hin zur Unter­neh­mens­grün­dung – teil. Außer­dem wer­den zahl­rei­che öffent­li­che Dis­kus­si­ons­run­den und Vor­trä­ge ver­an­stal­tet.