200 neue Lehr­kräf­te star­ten in Kärn­ten ins Schul­jahr

Unter ihnen befin­den sich auch 30 Quer­ein­stei­ge­rin­nen und Ein­stei­ger, die ihren Bei­trag dazu leis­ten, einen per­so­nel­len Res­sour­cen-Eng­pass zu ver­hin­dern.  Kai­ser bedank­te sich Names des Lan­des zu aller erst bei all jenen, die dazu bei­getra­gen haben, „dass wir auch im neu­en Schul­jahr einen ent­spre­chen­den Schul­all­tag gewähr­leis­ten kön­nen, dass das auch durch enga­gier­te Men­schen pas­siert, die durch Zusatz­qua­li­fi­ka­tio­nen nun in den Schul­all­tag ein­tre­ten“. Bil­dungs­di­rek­to­rin Penz ver­wies auf die Unter­stüt­zung aller durch die Bil­dungs­di­rek­ti­on.

200 neue Leh­rer in Kärn­ten

Die rund 200 neu­en Leh­re­rin­nen, Leh­rer, Quer­ein­stei­ge­rin­nen und –Quer­ein­stei­ger wer­den im Schul­jahr 23/24 an Kärnt­ner Pflicht­schu­len, All­ge­mein­bil­den­den Schu­len und an Berufs­bil­den­den Mitt­le­ren und Höhe­ren Schu­len erst­mals unter­rich­ten..

Weg­mar­kie­rung für die Zukunft

Kai­ser beton­te, dass die nun neu­en Leh­re­rin­nen und Leh­rer „einen wich­ti­gen und schö­nen, aber auch ver­ant­wor­tungs­vol­len und oft her­aus­for­dern­den Beruf gewählt haben und mit dem Unter­richt der Kin­der und Jugend­li­chen damit die Zukunft aller in ihren Hän­den hal­ten“. Der Lan­des­haupt­mann ver­lieh sei­ner Hoff­nung Aus­druck, dass die Leh­re­rin­nen und Leh­rer jeden Tag mit dem Gefühl been­den, wesent­lich zu einer gesell­schaft­li­chen Wei­ter­ent­wick­lung bei­getra­gen zu haben. „Kin­der und Jugend­li­che sind der wesent­lichs­te Roh­stoff für die Zukunft. „In die­sem Bewusst­sein wer­den Sie alle jeden Tag in inten­si­vem Kon­takt mit den Kin­dern und Jugend­li­chen ste­hen und ich möch­te Sie alle bit­ten, dem Kogni­ti­ven den ent­spre­chen­den Stel­len­wert zu geben, aber auch Sozia­les und Emo­tio­na­les in der Schu­le All­tag wer­den zu lassen“,sagte Kai­ser. Immer­hin sei die Insti­tu­ti­on Schu­le für vie­le Men­schen der ein­zi­ge Ort, wo das Mit­ein­an­der gelebt wer­den kann, wo vie­le Weg­mar­kie­run­gen mit Hil­fe der Leh­re­rin­nen und Leh­rer gesucht und gefun­den wer­den.

Neu­es Betreu­ungs­ge­setz seit Sep­tem­ber

Zudem ist seit 1. Sep­tem­ber das neue Kin­der­bil­dungs- und –betreu­ungs­ge­setz in Kraft, das nicht nur die bei­trags­freie Kin­der­be­treu­ung für Eltern bedeu­tet, son­dern auch klei­ne­re Grup­pen und mehr Gehalt für die Ele­men­tar­päd­ago­gin­nen und –Päd­ago­gen. „Wir legen mit mehr Qua­li­tät auch hier einen Grund­stein, auf dem Sie alle in wei­te­rer Fol­ge auf­bau­en kön­nen. Kin­der­be­treu­ung allei­ne ist zu wenig, wir schaf­fen damit Kin­der­bil­dung von Klein­kind­bei­nen an“, so Kai­ser.

Päd­ago­gen star­ten ins Schul­jahr 23/24

Kai­ser sag­te auch, dass „wir der­zeit einen per­ma­nen­ten Wan­del erle­ben und sich die Päd­ago­gin­nen und Päd­ago­gen die­sen Her­aus­for­de­run­gen stel­len müs­sen“. Die rund 200 neu­en Leh­re­rin­nen, Leh­rer, Quer­ein­stei­ge­rin­nen und –Quer­ein­stei­ger wer­den im Schul­jahr 23/24 an Kärnt­ner Pflicht­schu­len, All­ge­mein­bil­den­den Schu­len und an Berufs­bil­den­den Mitt­le­ren und Höhe­ren Schu­len erst­mals unter­rich­ten.

Auch 30 Quer­ein­stei­ger rekru­tiert

Unter den begin­nen­den Lehr­kräf­ten befin­den sich auch 30 Quer­ein­stei­ge­rin­nen und ‑Ein­stei­ger, die nach Absol­vie­rung eines Eig­nungs­fest­stel­lungs­ver­fah­rens und einer Bewer­bung bei der Bil­dungs­di­rek­ti­on für Kärn­ten nun als Leh­re­rin­nen und Leh­rer tätig sein wer­den. Mög­lich macht das eine Dienst­rechts­no­vel­le, die mit 1. Sep­tem­ber 2022 in Kraft getre­te­nen ist und die eine Induk­ti­ons­pha­se vor­sieht. Die­se Induk­ti­on dient der berufs­be­glei­ten­den Ein­füh­rung in das Lehr­amt und beginnt mit dem Dienst­an­tritt der Lehr­per­son an der PH Kärn­ten im Rah­men der „Ein­füh­ren­den Lehr­ver­an­stal­tun­gen“.

Rek­tor Sven Fis­ler eröff­ne­te die Kick-Off-Ver­an­stal­tung im Vik­tor Frankl Fest­saal und freu­te sich sehr über das Inter­es­se der Neu­leh­re­rin­nen und ‑Leh­rer, die an der PH Kärn­ten das nöti­ge Rüst­zeug und Know-how für ihre Unter­richts­ge­stal­tung erhal­ten.

Sabi­ne Her­lit­sch­ka hielt in ihrer Funk­ti­on als Vor­stands­vor­sit­zen­de der Infi­ne­on Tech­no­lo­gies Aus­tria AG einen Impuls­vor­trag über Kom­pe­ten­zen der Zukunft und deren Imple­men­tie­rung im Pro­fes­si­ons­ver­ständ­nis inno­va­ti­ver Leh­re­rin­nen und Leh­rer