Ohne emo­tio­na­le Ach­ter­bahn durch den Schul­all­tag

War­um wer­de ich wütend? Wie gehe ich mit Kri­tik um? Oder wie kann ich mei­ne Gefühle in den Griff bekom­men? Fra­gen wie die­se beschäf­ti­gen Schü­ler in ihrem All­tag. Spe­zi­ell in der Jugend­pha­se ist es wich­tig, sich mit Gefüh­len und Bedürf­nis­sen zu beschäf­ti­gen. Wer­den Bedürfnisse aus­rei­chend beach­tet, wirkt sich das posi­tiv auf die Gefühlswelt jun­ger Men­schen aus.

Work­shop „Frust­Frei“

Gibt es in die­ser Hin­sicht Defi­zi­te, ist es hilf­reich, sich mit den eige­nen Emo­tio­nen aus­ein­an­der­zu­set­zen. Um die­ses The­ma auch schu­lisch auf­zu­grei­fen, star­te­te das Inte­gra­ti­ons­re­fe­rat der Stadt Kla­gen­furt in Koope­ra­ti­on mit der Cari­tas Kärnten den Work­shop „Frust­Frei“. Die 1A- und 1B-Klas­sen der Mit­tel­schu­le Wölfnitz ler­nen in die­sem Work­shop mit The­men wie Frust, Aggres­si­on, Mob­bing und Selbst­kon­trol­le umzu­ge­hen, um die­se gemein­sam in der Grup­pe auch bewältigen zu können.

Auch für The­ma Mob­bing sen­si­bi­li­sie­ren

Die Auf­takt­ver­an­stal­tung eröff­ne­te Vize­bür­ger­meis­ter und Bil­dungs­re­fe­rent Phil­ipp Lies­nig. „Als Bil­dungs­re­fe­rent ist es mir beson­ders wich­tig, dass Jugend­li­che ler­nen, Gefühle und Emo­tio­nen zu erken­nen und damit umge­hen zu können. Unse­re Schüler sol­len auch für das The­ma Mob­bing sen­si­bi­li­siert wer­den“, betont Lies­nig. Der Work­shop ver­folgt das Ziel, Jugend­li­chen einen wer­tungs­frei­en Raum zu ermöglichen, um ihr eige­nes Ver­hal­ten und ihre Hal­tung zu reflek­tie­ren und neue Wege zu den­ken.