„Kein Talent unent­deckt las­sen!“

Viel ist die Rede vom drin­gen­den Fach­kräf­te­be­darf in Öster­reich. Den­noch gibt es Jugend­li­che, die im ers­ten Anlauf kei­ne Lehr­stel­le bei einem Unter­neh­men fin­den. Für sie bie­ten die bfi IT‑L@bs eine Chan­ce auf den Ein­stieg in die Berufs­welt. In der über­be­trieb­li­chen Lehr­werk­stät­te mit Stand­or­ten in Kla­gen­furt, Vil­lach und Wolfs­berg kön­nen jun­ge Men­schen eine Leh­re in den Berei­chen IT-Tech­nik, Coding oder E‑Commerce begin­nen oder eine Teil­qua­li­fi­ka­ti­on erwer­ben. „Dies immer mit dem Ziel vor Augen, in ein Lehr­ver­hält­nis in einem Betrieb zu wech­seln oder nach Erlan­gen einer Teil­qua­li­fi­ka­ti­on am Arbeits­markt Fuß zu fas­sen“, erklärt Lan­des­haupt­mann-Stell­ver­tre­ter Gaby Schau­nig.

400.000 Euro sind ein­ge­plant

Das Land Kärn­ten för­dert die IT‑L@bs auch im Aus­bil­dungs­jahr 2023/2024, und zwar mit 400.000 Euro. 54 Aus­bil­dungs­plät­ze ste­hen zur Ver­fü­gung. „Wir kön­nen es uns nicht leis­ten, auch nur ein ein­zi­ges Talent unent­deckt zu las­sen“, streicht Schau­nig die Bedeu­tung des Pro­jekts her­vor. Jugend­li­che, die das AMS nicht erfolg­reich auf eine Lehr­stel­le ver­mit­teln konn­te oder die einen Leh­re abge­bro­chen haben zäh­len eben­so zur Ziel­grup­pe der IT‑L@bs wie jun­ge Men­schen mit Behin­de­rung oder ohne Pflicht­schul­ab­schluss.

Jun­ge Men­schen im Fokus

Das Team der IT‑L@bs sei beson­ders gut dar­in geschult, Stär­ken zu erken­nen und Talen­te zu för­dern. Je nach­dem kön­nen die Mäd­chen und Bur­schen eine Leh­re, eine ver­län­ger­te Leh­re oder eine Teil­qua­li­fi­ka­ti­on in der Lehr­werk­stät­te begin­nen. „Oft braucht eben ein jun­ger Mensch eben ein biss­chen mehr Zeit, ein biss­chen mehr Beglei­tung oder ein biss­chen mehr Unter­stüt­zung. Gemein­sam mit dem AMS Kärn­ten und allen ande­ren Pro­jekt­part­nern im Ter­ri­to­ria­len Beschäf­ti­gungs­pakt sind wir fest ent­schlos­sen, allen jun­gen Kärnt­nern Job- und Aus­bil­dungs­per­spek­ti­ven zu eröff­nen”, zeigt sich Schau­nig zuver­sicht­lich.