Lese­stun­de in der Euro­pa­schu­le St. Micha­el

Mit viel Ein­füh­lungs­ver­mö­gen und Ruhe las Mari­ca Flödl den Schü­lern jeweils eine Weih­nachts­ge­schich­te in deut­scher und slo­we­ni­scher Spra­che vor und schuf damit einen Raum der Besin­nung und des gemein­sa­men Erle­bens.

„Weni­ger Bild­schirm. Mehr Kind­heit.“

Im Mit­tel­punkt stand die Geschich­te von den vier Ker­zen des Advent­kran­zes, die jeweils sym­bo­lisch für zen­tra­le Wer­te der Advent­zeit ste­hen. Die Ker­zen erzähl­ten von Hoff­nung, Frie­den, Lie­be und Zuver­sicht und reg­ten die Kin­der zum Nach­den­ken und Mit­füh­len an. Die jun­gen Zuhö­rer lausch­ten gebannt und genos­sen die ruhi­gen, vor­weih­nacht­li­chen Momen­te.

Die zwei­spra­chi­ge Lese­stun­de war zugleich Teil der schu­li­schen Akti­on „Weni­ger Bild­schirm. Mehr Kind­heit.“, mit der bewusst ein Zei­chen für das Lesen, das Zuhö­ren und ech­te Begeg­nun­gen gesetzt wird. Direk­tor Dani­lo Katz erläu­tert die Ziel­set­zung der Kam­pa­gne: „Wir möch­ten den Kin­dern wie­der mehr Zeit für Fan­ta­sie, Spra­che und zwi­schen­mensch­li­che Nähe schen­ken. Geschich­ten, die vor­ge­le­sen wer­den, schaf­fen Bil­der im Kopf und stär­ken Kon­zen­tra­ti­on, Empa­thie und Sprach­ge­fühl – Din­ge, die kein Bild­schirm erset­zen kann.“

Initia­ti­ve soll Eltern errei­chen

Durch Gesprä­che und geziel­te Impul­se möch­te die Schu­le Eltern dafür sen­si­bi­li­sie­ren, digi­ta­le Medi­en bewusst zu nut­zen und im Fami­li­en­all­tag wie­der öfter gemein­sa­me Lese­zei­ten zu schaf­fen. Die weih­nacht­li­che Lese­stun­de zeig­te ein­drucks­voll, wie wert­voll sol­che ent­schleu­nig­ten Augen­bli­cke sind – beson­ders in einer Zeit, in der Bild­schir­me all­ge­gen­wär­tig sind. Ein lei­ser, aber nach­hal­ti­ger Bei­trag für mehr Kind­heit, mehr Spra­che und mehr Mit­ein­an­der.