Che­mie zum Angrei­fen an der Euro­pa­schu­le St. Micha­el

An der Euro­pa­schu­le St. Micha­el fand kürz­lich ein span­nen­der Che­mo­bil-Work­shop statt, bei dem die Schü­ler auf anschau­li­che Wei­se Ein­bli­cke in die Welt der Natur­wis­sen­schaf­ten erhiel­ten.

Das mobi­le Che­mie­la­bor wird von der Wirt­schafts­kam­mer Kärn­ten unter­stützt und bringt natur­wis­sen­schaft­li­che Expe­ri­men­te direkt in die Schu­len. Als Refe­ren­tin lei­te­te Chris­ti­na Fleiß den Work­shop und ver­stand es, mit ein­fa­chen Expe­ri­men­ten Neu­gier, Stau­nen und Begeis­te­rung für che­mi­sche Phä­no­me­ne zu wecken. Ziel des Pro­jekts ist es, Kin­dern früh­zei­tig einen prak­ti­schen Zugang zur Che­mie zu ermög­li­chen und ihr Inter­es­se an natur­wis­sen­schaft­li­chen The­men nach­hal­tig zu för­dern. Die Schü­ler konn­ten selbst expe­ri­men­tie­ren, beob­ach­ten und Fra­gen stel­len. Beson­ders die unmit­tel­ba­re Erfah­rung – das eigen­stän­di­ge Aus­pro­bie­ren und Ent­de­cken – sorg­te für Moti­va­ti­on und leb­haf­te Betei­li­gung.

Ein akti­ves Erleb­nis

Der Work­shop zeig­te ein­drucks­voll, wie natur­wis­sen­schaft­li­che Bil­dung durch prak­ti­sche Zugän­ge gestärkt wer­den kann und wie wich­tig sol­che Erfah­run­gen für die Ent­wick­lung von Neu­gier, kri­ti­schem Den­ken und Umwelt­be­wusst­sein sind. Direk­tor Dani­lo Katz beton­te die Bedeu­tung sol­cher Ange­bo­te für die Schu­le: „Work­shops wie die­ser sind enorm wert­voll, weil Kin­der Wis­sen­schaft nicht nur theo­re­tisch ken­nen­ler­nen, son­dern aktiv erle­ben. Das weckt Neu­gier, stärkt das Ver­trau­en in die eige­nen Fähig­kei­ten und för­dert nach­hal­ti­ges Ler­nen.“