Akti­ons­tag an der Tech­ni­schen Aka­de­mie in St. Andrä

Das Pro­jekt hat zum Ziel, geschlech­ter­re­flek­tie­ren­de Berufs- und Bil­dungs­an­ge­bo­te mit beson­de­rem Fokus auf die Erwei­te­rung des Berufs­wahl­spek­trums um tech­nisch-hand­werk­li­che Berufs­fel­der von Mäd­chen und jun­gen Frau­en zu set­zen.

Posi­ti­ver Trend zu bemer­ken

„Mäd­chen und jun­ge Frau­en sind in tech­ni­schen, hand­werk­li­chen und natur­wis­sen­schaft­li­chen Beru­fen noch immer nicht so stark ver­tre­ten wie Bur­schen, auch wenn mitt­ler­wei­le ein posi­ti­ver Trend zu bemer­ken ist. Bei ‚Girls go Tech­nik‘ ist es uns wich­tig, die für Frau­en eher unty­pi­schen Bran­chen – auch anhand weib­li­cher Vor­bil­der – auf­zu­zei­gen. So kön­nen unge­ahn­te Talen­te ent­deckt und wei­ter aus­ge­baut wer­den“, sagt Frau­en-Lan­des­rä­tin Sara Schaar. Um tat­säch­li­che Gleich­stel­lung zu errei­chen, bedarf es geziel­ter Maß­nah­men und Erpro­bungs­mög­lich­kei­ten, damit jun­ge Frau­en eine bewuss­te Berufs- und Bil­dungs­ent­schei­dung tref­fen.

Im Jahr 2023 ging das Pro­jekt mit viel Elan und neu­en Inhal­ten ins fünf­te Umset­zungs­jahr. Im Febru­ar fand z.B. die Kärnt­ner Lehr­lings­mes­se sowie die damit ver­bun­de­ne Vor­bild-Schu­lung von Lehr­lin­gen aus tech­ni­schen Betrie­ben statt. Ziel die­ser Schu­lung war es, ihnen näher­zu­brin­gen, wie sie ins­be­son­de­re jun­ge Frau­en anspre­chen kön­nen, um sie für tech­ni­sche Aus­bil­dun­gen zu moti­vie­ren. „Je bes­ser Jugend­li­che und die brei­te Öffent­lich­keit geschlech­ter­spe­zi­fi­sche Sozia­li­sa­ti­ons­pro­zes­se ver­ste­hen, des­to eher wird die Berufs- und Aus­bil­dungs­wahl vom Geschlecht los­ge­löst statt­fin­den und durch die Ori­en­tie­rung an indi­vi­du­el­len Stär­ken und Fähig­kei­ten ersetzt“, berich­tet Chris­ti­ne Erlach, Geschäfts­lei­te­rin von Equa­liZ.

Im Juli wur­de dann das prak­ti­sche Arbei­ten in den Fokus gerückt, um für Mäd­chen und jun­ge Frau­en mög­lichst vie­le und unter­schied­li­che Berüh­rungs­punk­te mit Tech­nik und Hand­werk zu schaf­fen. In den Som­mer­camps im Lavant­tal sowie im Drau­tal beka­men die teil­neh­men­den Mäd­chen die Mög­lich­keit, in regio­na­le Unter­neh­men und (Aus-)Bildungsbetriebe hin­ein­zu­schnup­pern. „Dort wur­den Mäd­chen moti­viert, neue und für sie bis­lang unge­wöhn­li­che Aus­bil­dungs­we­ge zu gehen. Sie gewan­nen Ein­blick in die beruf­li­che Pra­xis und konn­ten den Arbeits­all­tag haut­nah mit­er­le­ben und ihre Fähig­kei­ten gleich aus­pro­bie­ren“, so Mar­ti­na Gabri­el, Frau­en­be­auf­trag­te des Lan­des Kärn­ten.

Anzei­ge

Akti­ons­tag mit 80 Schü­le­rin­nen

Wegen des gro­ßen Andran­ges auf die Som­mer­camps wur­de im Herbst ein Akti­ons­tag ins Leben geru­fen, der am Don­ners­tag (19. Okto­ber), an der Tech­ni­schen Aka­de­mie St. Andrä mit rund 80 Schü­le­rin­nen statt­fand. Mäd­chen ab der 6. Schul­stu­fe erkun­de­ten mit ihren Lehr­kräf­ten die Tech­ni­sche Aka­de­mie, sam­mel­ten prak­ti­sche Erfah­run­gen, stell­ten ihre hand­werk­li­chen Fer­tig­kei­ten auf die Pro­be, lern­ten weib­li­che Vor­bil­der (Lehr­lin­ge) ken­nen und ver­netz­ten sich mit tech­ni­schen Unter­neh­men und Insti­tu­tio­nen der Regi­on. Mit dabei waren die Tech­ni­sche Aka­de­mie, die Fir­men Geis­lin­ger, Kon­rad Forst­tech­nik, Mon­di Frant­schach, PMS Elek­tro- und Auto­ma­ti­ons­tech­nik, Schwing St. Ste­fan, AMS Wolfs­berg, BBOK sowie Equa­liZ.

Man­fred Vallant, Geschäfts­füh­rer der Tech­ni­schen Aka­de­mie, sieht in dem Akti­ons­tag vor allem eine Mög­lich­keit, dem Fach­kräf­te­man­gel ent­ge­gen­zu­wir­ken und das teil­wei­se noch unge­nütz­te Poten­zi­al an Mäd­chen und jun­gen Frau­en voll aus­zu­schöp­fen: „Die Ent­wick­lun­gen in der jüngs­ten Ver­gan­gen­heit zei­gen ganz klar, dass Lehr­stel­len, die nicht besetzt wer­den kön­nen, stark zuneh­men. Des­halb möch­ten wir Mäd­chen Berufs­ori­en­tie­rung abseits tra­di­tio­nel­ler Rol­len­bil­der ermög­li­chen. Eben­so möch­ten wir den Jugend­li­chen die Bot­schaft ver­mit­teln, dass die Leh­re vie­le Ent­wick­lungs­mög­lich­kei­ten und Kar­rie­re­chan­cen bie­tet.“