Neu­es Stu­di­um beschäf­tigt sich mit Digi­ta­li­sie­rung und Diver­si­tät

Die Digi­ta­li­sie­rung und ihre viel­fäl­ti­gen Ein­satz­be­rei­che ver­än­dern nicht nur unse­re Arbeits­welt, der all­täg­li­che Umgang mit digi­ta­len Gerä­ten hält in alle Lebens­be­rei­che Ein­zug. Im neu­en Mas­ter­stu­di­en­gang „Disa­bi­li­ty, Diver­si­ty & Digi­ta­li­sie­rung (DDD)“ wird der Fra­ge nach­ge­gan­gen, wie der sozia­le Sek­tor den Pro­zess der digi­ta­len Trans­for­ma­ti­on aktiv im Sin­ne einer men­schen­freund­li­chen Tech­nik­ent­wick­lung mit­ge­stal­ten kann und wie die Teil­ha­be und Chan­cen­gleich­heit aller gesi­chert wer­den kön­nen. Der Stu­di­en­gang star­tet im März.

Stu­di­en­gangs­lei­te­rin Susan­ne Dungs

„Kon­zep­te für inklu­si­ve digi­ta­le Arbeit in Orga­ni­sa­tio­nen und Unter­neh­men zu ent­wi­ckeln, ist ein Schwer­punkt im Mas­ter­stu­di­um“, erklärt Susan­ne Dungs, Stu­di­en­gangs­lei­te­rin der „Disa­bi­li­ty & Diver­si­ty Stu­dies” an der Fach­hoch­schu­le Kärn­ten, die auch den neu­en Mas­ter­stu­di­en­gang ab März lei­ten wird. Um den Her­aus­for­de­run­gen in einer digi­ta­len Welt lösungs­ori­en­tiert zu begeg­nen, wer­den die Stu­die­ren­den durch Inter­dis­zi­pli­na­ri­tät und Pra­xis­be­zo­gen­heit auf meh­re­re Arbeits­fel­der vor­be­rei­tet.

Wis­sen­schaft­li­che Kennt­nis­se

In der digi­ta­li­sier­ten Arbeits­welt sind Chan­cen und Risi­ken für Men­schen mit Behin­de­run­gen oder Benach­tei­li­gun­gen vor­han­den. Des­we­gen sind Unter­stüt­zun­gen durch Tech­no­lo­gien im All­tag wie sozia­le Robo­tik, assis­ti­ve Tech­no­lo­gien und Care-IT wich­tig. Die­se Unter­stüt­zun­gen brin­gen jedoch Her­aus­for­de­run­gen mit sich, die einer Bera­tung in Fra­gen der Inklu­si­on bedür­fen: „Es geht dar­um, Digi­ta­li­sie­rung sinn­voll zu nut­zen. Tech­no­lo­gien, Auto­ma­ti­sie­rung, sozia­le Robo­tik sowie Cyber­mob­bing erfor­dern wis­sen­schaft­li­che Kennt­nis­se zur Umset­zung von Chan­cen­gleich­heit und Anti­dis­kri­mi­nie­rung im Bereich der Diver­si­tät“, erklärt Dungs.

Berufs­be­glei­ten­de Orga­ni­sa­ti­on

Das Mas­ter­stu­di­um dau­ert vier Semes­ter und rich­tet sich an Absol­ven­ten und Absol­ven­tin­nen des Bache­lor­stu­di­ums „Disa­bi­li­ty & Diver­si­ty Stu­dies“ sowie der sozi­al- oder gesund­heits­wis­sen­schaft­li­chen Stu­di­en­gän­gen. Auch für Absol­ven­ten tech­ni­scher Stu­di­en ist das neue Mas­ter­stu­di­um geeig­net. Ein Vor­teil besteht in der berufs­be­glei­ten­den Orga­ni­sa­ti­on: Die bis zu 80 Pro­zent statt­fin­den­de Online­leh­re ermög­licht eine Ver­ein­bar­keit von Beruf, Fami­lie und Stu­di­um.

Viel­falt an Kar­rie­re-Mög­lich­kei­ten

Das Mas­ter­stu­di­um beschäf­tigt sich mit der Digi­ta­li­sie­rung der Gesell­schaft und zeigt Chan­cen sowie Her­aus­for­de­run­gen der all­täg­li­chen Ver­wen­dung von digi­ta­len Medi­en und Tech­no­lo­gien auf. Bei­spie­le der viel­fäl­ti­gen Kar­rie­re-Mög­lich­kei­ten nach dem Stu­di­en­ab­schluss an der Fach­hoch­schu­le Kärn­ten sind: Disa­bi­li­ty-/Di­ver­si­ty-Mana­ger, Tech­nik­be­ra­ter bei der bar­rie­re­frei­en Ent­wick­lung von Pro­duk­ten, Behin­der­ten­ver­tre­tung oder Fach­kraft für Inklu­si­on in Unter­neh­men und sozia­len Ein­rich­tun­gen sowie Kin­der­ta­ges­stät­ten, Schu­len, Behin­der­ten- und Alten­ein­rich­tun­gen.