Start­schuss für das inter­na­tio­na­le Schul­pro­jekt „Alpen­rob­ben“

Die „Alpen­rob­ben“ sind 28 Schü­ler aus Öster­reich und Deutsch­land, die zwei Jah­re inten­siv zusam­men­ar­bei­ten und sich für die Natio­nal­parks enga­gie­ren. Der Auf­takt der neu­en Koope­ra­ti­on fand als „Live-Schal­tung“ statt.

Schü­ler sind Kli­ma­bot­schaf­ter

„Die Schü­ler wol­len die Beson­der­hei­ten bei­der Natio­nal­parks ent­de­cken, sich über die Lan­des­gren­zen hin­weg ver­net­zen und in wei­te­rer Fol­ge auch von ihren Ideen und Erleb­nis­sen berich­ten“, freut sich Lan­des­rä­tin und Natio­nal­park-Refe­ren­tin Sara Schaar, die beim Auf­takt von Land­tags­ab­ge­ord­ne­ter Chris­ti­na Pat­te­rer ver­tre­ten wur­de. Schaar fügt hin­zu: „Wir brau­chen Jugend­li­che, die sich sowohl für ihre Regi­on, für ihre Natur- und Kul­tur­land­schaf­ten als auch für den Natur­schutz regio­nal und welt­weit ein­set­zen.“ Schaar sieht das Pro­jekt „Alpen­rob­ben“ als zen­tra­les Ele­ment der Bil­dungs­ar­beit des ers­ten Euro­päi­schen Kli­ma- und Umwelt­bil­dungs­zen­trums (EKUZ) in Mall­nitz.

Im Rah­men des EKUZ, gegrün­det im Jahr 2020, arbei­ten meh­re­re Part­ner (Land Kärn­ten, Gemein­de Mall­nitz, Ver­ein „Pro Möll­tal“, Alpen­ver­ein Öster­reich, „Grips e. U.“ und Hohe Tau­ern – die Natio­nal­park-Regi­on in Kärn­ten Tou­ris­mus GmbH) an der Wei­ter­ent­wick­lung des Natio­nal­parks Hohe Tau­ern, etwa auch mit­tels natio­na­ler und inter­na­tio­na­ler Ver­net­zung für pro­ak­ti­ven Kli­ma­schutz. „Es geht genau­so um Bewusst­seins­bil­dung in Kli­ma- und Umwelt­fra­gen und da macht es nur Sinn, bei den Jüngs­ten anzu­set­zen. Die Jugend­li­chen sind unse­re wich­tigs­ten Kli­ma­bot­schaf­ter“, betont Schaar.

Her­aus­for­de­run­gen für Mensch und Natur

„Das Pro­jekt Alpen­rob­ben ist im deutsch­spra­chi­gen Raum ein­zig­ar­tig und eine groß­ar­ti­ge Initia­ti­ve für den Natio­nal­park-Gedan­ken“, sind die Lei­ter bei­der Natio­nal­parks Peter Rupitsch und Peter Süd­beck über­zeugt. Die bei­den Natio­nal­parks Hohe Tau­ern und Wat­ten­meer (Nie­der­sach­sen) sind zwar unter­schied­lich, haben aber doch vie­les gemein­sam. Die Her­aus­for­de­run­gen und Chan­cen für Mensch und Natur sind in bei­den Gebie­ten ähn­lich. Die­se möch­ten die Mit­tel­schu­le Wink­lern sowie die Haupt- und Real­schu­le Frie­de­burg erkun­den. „Das Pro­jekt stellt eine Wei­ter­ent­wick­lung unse­rer Natio­nal­park-Schu­le dar. Kin­der, die sich aktiv und in der Frei­zeit für den Natio­nal­park stark machen, sind Gold­adern für unse­re Regi­on“, sagt Irm­hild Lud­wi­ger, Direk­to­rin der Mit­tel­schu­le Wink­lern. Pro­jekt­lei­te­rin Gud­run Batek („Grips e. U.“) kon­kre­ti­siert: „Hier geht es nicht um klas­si­sche Umwelt-Bil­dung. Die Kin­der mode­rie­ren, recher­chie­ren und dis­ku­tie­ren. Dabei ent­wi­ckeln sie Ent­schei­dungs- und Hand­lungs­kom­pe­ten­zen, die sie ihr gan­zes Leben lang brau­chen kön­nen.“

Aus­stel­lung in der Part­ner­schu­le

Nun packen die Schü­ler einen Kof­fer, gefüllt mit Geheim­nis­sen aus ihrem Natio­nal­park. Die­ser Kof­fer macht sich dann auf die Rei­se in die Part­ner­schu­le. Dort ent­steht dann dar­aus eine Aus­stel­lung, die von der gesam­ten Schu­le besucht wird. Eine ers­te „rich­ti­ge“ Begeg­nung der Schü­ler unter­ein­an­der ist für Juni 2022 geplant – die „Alpen­rob­ben“ aus Ost­fries­land kom­men zu Besuch ins Möll­tal.