Preis­ver­lei­hung im Rah­men von „Girls go Tech­nik“

Beim digi­ta­len Wett­be­werb „Let’s chan­ge the World – make it colourful“ setz­ten sich Jugend­li­che mit den The­men Beruf, Rol­len­vor­stel­lun­gen und Lebens­pla­nung aus­ein­an­der. „Vor­stel­lun­gen davon, was Mäd­chen und was Jun­gen kön­nen, prä­gen unse­ren All­tag und nicht zuletzt häu­fig die Berufs­aus­wahl. Mit einem Wett­be­werb haben wir Jugend­li­chen einen krea­ti­ven Zugang gebo­ten, sich mit dem The­ma Beruf, spe­zi­ell mit dem The­ma Mäd­chen und Frau­en im Bereich Tech­nik und Hand­werk, aus­ein­an­der­zu­set­zen – gemein­sam mit ihrem Umfeld, in ihren Schu­len, mit Unter­neh­men. So ent­stand ein Mehr­wert für alle“, sagt Lan­des­rä­tin und Frau­en­re­fe­ren­tin Sara Schaar.

Die ein­ge­reich­ten Pro­jek­te des digi­ta­len Wett­be­werbs, der im Rah­men von „Girls go Tech­nik“ gemein­sam mit dem Kom­pe­tenz­zen­trum „Equa­liZ“ umge­setzt wur­de, wur­den in einer vir­tu­el­len Ver­lei­hung prä­miert.

Pro­jek­te vol­ler Krea­ti­vi­tät

Die Teil­neh­mer waren auf­ge­ru­fen, sich mit einem Berufs­feld aus­ein­an­der­zu­set­zen, in dem der Frau­en­an­teil unter 30 Pro­zent liegt. Die Fra­gen lau­te­ten: Wie sieht die Aus­bil­dung aus, wel­che Kar­rie­re­mög­lich­kei­ten gibt es und wie steht es um Chan­cen­gleich­heit? Das Pro­dukt soll­te digi­tal sein. Als Hil­fe­stel­lung wur­de den Jugend­li­chen ein digi­ta­les Pad­let (digi­ta­le Pinn­wand) mit vie­len Infor­ma­tio­nen zur Ver­fü­gung gestellt.

Schaar ist beein­druckt: „Die Jugend­li­chen haben gan­ze Arbeit geleis­tet, die Pro­jek­te strot­zen vor Krea­ti­vi­tät und Infor­ma­ti­on. Sie alle haben sich mit Beru­fen aus Indus­trie, Han­del, Tou­ris­mus und Tech­nik aus­ein­an­der­ge­setzt.“ Eini­ge waren bei einer Betriebs­be­sich­ti­gung der Mah­le Fil­ter­sys­te­me GmbH, ande­re beschäf­tig­ten sich mit Vor­bild-Frau­en aus der Geschich­te oder sahen sich Beru­fe in Berei­chen wie Beschrif­tungs­de­sign und Wer­be­tech­nik an. „Sie haben Inter­views geführt, Vide­os oder E‑Books erstellt. Die Pro­jek­te waren alle­samt ein­zig­ar­tig“, lobt Schaar.

Berufs­wahl früh­zei­tig pla­nen

Vie­le Ange­bo­te im Rah­men der Berufs­ori­en­tie­rung, wie etwa Schnup­per­ta­ge, konn­ten heu­er wegen der Pan­de­mie lei­der nicht statt­fin­den. Für Jugend­li­che ist es aber wich­tig, die Berufs­wahl früh­zei­tig zu pla­nen. „Ich kann nur schwer eine Ent­schei­dung tref­fen, wenn ich nicht weiß, was zur Wahl steht“, begrün­det Chris­ti­ne Erlach, Lei­te­rin von „Equa­liZ“. Umso wich­ti­ger war heu­er der Wett­be­werb „Girls go Tech­nik“. „Dabei geht es nicht dar­um, Beru­fe zu bewer­ten, son­dern dar­um, den Blick zu erwei­tern und zu zei­gen, wel­che Wege ohne gesell­schaft­li­che, geschlechts­spe­zi­fi­sche Schran­ken mög­lich sind“, betont Mar­ti­na Gabri­el, Frau­en­be­auf­trag­te des Lan­des Kärn­ten.

Aus­wahl der Pro­jek­te

49 Jugend­li­che nah­men am Wett­be­werb teil. „Zwei Klas­sen der Mit­tel­schu­le Kühns­dorf haben das The­ma zum Bei­spiel als Berufs­ori­en­tie­rungs­pro­jekt auf­be­rei­tet, um es jün­ge­ren Schü­lern in Klein­grup­pen zu prä­sen­tie­ren. Wegen der Covid-Maß­nah­men muss­ten sie ihren Pro­jekt­ab­schluss mit den geplan­ten Prä­sen­ta­tio­nen auf das Früh­jahr 2022 ver­schie­ben und haben kurz­fris­tig ihr Pro­jekt gesam­melt ein­ge­reicht“, berich­tet Schaar. Wei­te­re Gewin­ne­rin­nen sind Teil­neh­me­rin­nen aus der Berufs­ori­en­tie­rungs­maß­nah­me „spACe – Raum für Hand­werk und Tech­nik“ (Grup­pen­ein­rei­chung) sowie zwei Teil­neh­me­rin­nen aus dem Berufs­ori­en­tie­rungs­kurs „Mel­da – Mäd­chen ergrei­fen Lebens­chan­cen in der Arbeits­welt“ (je Ein­zel­ein­rei­chung).

In Zusam­men­ar­beit mit Spon­so­ren gelang es, allen Teil­neh­mern Prei­se zu über­rei­chen. Unter­stützt wur­de der Wett­be­werb von der Gärt­ne­rei Tosch­kov, Flex, Nit­sch United Optics, der Male­rei Wie­ser und Maschke Elek­tro­tech­nik, die auch Sach- und Geld­prei­se zur Ver­fü­gung stell­ten. Alle Betei­lig­ten sind sich einig: „Jun­ge Men­schen soll­ten sich kei­ne Gren­zen bei der Aus­bil­dungs- und Berufs­wahl set­zen, schon gar kei­ne geschlechts­spe­zi­fi­schen.“